将混合式教学应用于某一门课程的具体教学实践，既要对混合式教学的内涵与优势有足够的把握，又要对该课程的性质和特点有充分的认识，在此基础上得出混合式教学应用于该课程的适用性原则，解决目前教学中存在的问题。“中国古代文学”课程目前存在三方面问题：其一，从教学内容来看，偏重文学史而轻视作品选；其二，从教学效果来看，能力目标和情感目标达成不足；其三，从学习状态来看，学生自主学习能力欠缺，对课程学习的兴趣不够。混合式教学将面对面的课堂教学与网络在线教学进行深度融合，综合了线上线下教学的优势。将混合式教学应用于“中国古代文学”的课程中，需要优化课程设计、完善教学资源并改良考核方案。