高职院校学生是技术工人的重要来源，其核心素养将直接影响到新一代人才的基本素质。近年来，有关劳动精神和劳动观念的论述，更加引发人们的关注。高等院校应在劳动观念的正确引导下，重新定义学生职业核心素养的具体内涵，明确劳动教育的意义，分析核心素养培育存在的问题，总结出具体的提升路径。