职业教育作为一种类型教育,与本科高等教育思政工作相比较,高职院校网络思政工作的研究、探索和实践需要进一步加强。本文以高职院校学生为主体,以网络思政四个缺少的问题与困境为出发点,从四个维度分析网络思政工作的范畴和重点,制定网络思政四个精准的方法。