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传统文化在小学语文教学中的融入路径探寻
摘 要:
传统文化是古人的智慧精华和思想果实,是华夏文明的重要载体,滋养了一代又一代人,是中华大地上不可或缺的珍贵宝物,值得一代一代地传承下去。由于小学阶段是学生接受教育的开始,也是各种价值观念和思想开始萌芽的重要阶段。为了传承传统文化,在学语文的教学过程中充分引入传统文化至关重要。应通过巧妙的教学方法将传统文化与理论知识结合,让小学生在语文的学习中充分感受传统文化的独特风姿与智慧锦囊。本文从小学生学习传统文化的意义出发,分析小学语文教学融入传统文化的现状和挑战,探寻传统文化融入小学语文教学的有效途径。
作 者:
  • 刘爱云
单 位:
    山东省济宁市梁山县第五实验小学
关键字:
  • 传统文化;小学语文教学;教学融合;路径探寻;
页 码:
    181-183
出 处:
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