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激发学生语文学习自主性,让师生互动更有效——基于《合欢树》教学反思
摘 要:
在讲授完《合欢树》这篇课文后,授课老师发现教学目标未能很好地实现,教学效果一般。通过教学反思,认识到出现这一问题的主要原因在于没有充分激发学生的学习自主性,师生没有展开良好的互动。解决这一问题,老师要有效运用知识迁移、小组讨论、创设情境、激励性语言和启发式提问等开展语文课堂教学。
作 者:
  • 周晓兰;张跃玲
单 位:
    喀什职业技术学院
关键字:
  • 语文;学习自主性;师生互动;
页 码:
    163-165
出 处:
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