审美教育等同于美感教育，它是按照美学理论的基本要求，以增强人的综合素质、改善生活品质为切入点，从最终实现人的综合性发展、使其拥有理想人格为目标的一种情感教育行为。在高中语文课堂教学中，培养学生的审美、鉴赏、创造等能力是学科核心素养的一个重要内容。由此来看，加强学生审美鉴赏、创造等素养，其实质就是要实现审美教育。对此，我们必须要融入教材、回归文本，认真地品读其中的语言段落，为创设良好的审美情境搭建相应的审美平台，最大化地提高学生审美素养。