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档案参与高校人才培养质量评价的逻辑起点与策略支点
摘 要:
基于档案参与质量评价的重要意义,从必要性与可行性、逻辑起点、策略支点三个方面进行了系统论述。研究指出,档案参与质量评价具备政策依据和实践条件,需要建立科学的评价指标体系、动态发展的评价机制和个性化的评价反馈。同时,要完善顶层设计,整合档案资源,拓展评价应用,以推动高校内部质量保障体系的建设。
作 者:
  • 王宝林;杨苗
单 位:
    河北工业大学马克思主义学院
关键字:
  • 高校学生档案;高校人才培养;质量评价;
页 码:
    121-123
出 处:
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