社交平台的传播功能使社交平台评论区具有舆论阵地属性,当公共事件发生后,公众往往通过社交平台评论区进行意见交换并迅速形成舆论场,如何对舆论场域内的公众进行正向的价值引导,需要充分发挥思政教育的引领作用。文章以微博的评论区为例,通过学科移植法与文献分析法归纳微博评论区的本体特点与主体特点,从而进一步论证社交媒体评论区赋能思政教育的可行性与必要性,为网络舆论空间中思政教育工作的研究与开展提供参考。