初中生物新课程改革中增加了大量实验和理论的内容,致力于培养学生创新能力,激发学习热情。调查结果显示,该地区的大部分乡镇学生在网络中长大,上网时间较长,父母大多学历较低,学习缺乏管理和监督,没有良好的学习习惯,成绩多中等偏下水平,学习积极性不高。针对平南县乡镇初中学生存在的问题提出切实可行的建议,从而促进生物课程教学效果的提升。