现代诗歌在高中语文统编版教材中占比不大，高考也常常回避，却是提升高中生语文核心素养必不可少的文学体裁，因此高中语文教学不能忽视现代诗歌教学的重要性。通过教学实践发现，新批评的“文本细读”强调的以分析文本为中心，细读诗歌蕴含的隐喻、悖论、张力、反讽等特质，能有效的提高高中现代诗歌的教学效果。