歌曲弹唱是幼儿学前教育教学体系的重要组成部分,有利于培养幼儿的音乐素养和语言表达能力,促进幼儿情感发展。但在目前的学前教育中,幼儿弹唱教学还存在一些问题,不利于幼儿的发展。因此,本文从情绪感染的角度出发,探究幼儿歌曲弹唱过程中情绪感染的重要性,旨在以此促进幼儿音乐素养的提升,为幼儿情绪表达和语言能力的发展奠定良好的学习基础。