“课程思政”作为当前高校教育改革中重要的教学理念，教师需要深入挖掘其本身的内涵以及意义，从教学模式到教学策略进行整体的创新和深入解读，挖掘出专业课程教学中可以融入的思政元素。美术专业在进行教学开展和人才培养的过程中，也需要结合美术专业课程进行“课程思政”融入研究，基于“立德树人”的教学目标，建立针对性的实践教学路径，以此来实现对于美术人才的培养。本文着手于美术教师视角下的“课程思政”实践路径，以重庆幼儿师范高等专科学校为例，结合当前该校教师的职业发展现状，探索美术教育跟“课程思政”结合的可行性策略。