学术型社团是高职院校进行“第二课堂”教育开展的一个重要载体，通过营造浓厚的学术氛围，为学生提供创新、创业与创造“三创”实践平台，实现高职院校的学术型社团发展的新型路径探索，具有重要意义。该文将通过对学术型社团在学生“三创”能力提升中的重要作用分析，结合当前我国高职院校基于学术型社团实现学生“三创”能力提升的有关现状与问题，对其具体途径和有效对策进行研究，以供参考。