高校作为我国当前培养新时代高素质人才的核心基地，培养的优秀人才不仅要具备专业的知识和技能，更重要的是拥有高尚的道德品质、独立的人格、健康的体魄和良好的心理素质。“三全育人”格局下高校武术课程教学同样需要具备教学创新意识，能准确把握“三全育人”的内涵及其应用于高校武术课程教学的必要性，由此明确高校武术教学创新可以从育人主体、育人过程和育人方位等几个方面进行，不断提升高校武术教学效率和质量。