随着新课程改革的不断推进，体育教学的内容和要求发生了很大的变化。传统的课堂教学方式已经不能适应新时代体育教育的需求，甚至限制了现代体育教育的发展和教学方式的创新。小组合作学习法可以有效补充传统教学方式和中学生主观能动性不足的问题，能够有效激发学生的学习积极性，对提高体育教学质量具有重要意义。本文根据中学体育教学现状，研究提高小组合作学习有效性的途径，以期构建高效的中学体育课堂。