本文采用文献资料、专家访谈和实地调研等研究方法探究阻碍校园足球发展的现实困境，寻求校园足球回归教育本原路径。困境：校园足球发展目标脱离现实意义，评价标准“成绩化”与“数据化”，校园足球发展方式歧义化，校园足球功利主义泛滥和校园足球失范行为丛生，校园足球隶属学校教育活动，必须坚持“初心”，回归教育本原。路径：准确定位校园足球发展目标，促进校园足球可持续发展；加强文化塑造功能，优化校园足球评价；去功利化，还原校园足球教育本质，规范校园足球发展；构建系统化的校园足球教学体系。