“三全育人”理念的提出既满足了新时代国家发展建设对人才培养的迫切需要，又回答了新时代背景下培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。因此，为切实加强高校新时代爱国主义教育，文章以“三全育人”理念为研究视角，结合当前高校新时代爱国主义教育面临的现实困境，探索“三全育人”视域下高校新时代爱国主义教育的实践路径，这对高校肩负起新时代爱国主义教育的时代责任和历史使命具有重要的现实意义。