提问设计是学生高阶思维培养中至关重要的一环。本文阐述了高阶思维的内涵，并以阅读教学中提问设计为切入点，结合相关的阅读课教学实例，从读前、读中、读后三个环节探讨阅读教学中提问设计的策略，即读前激活图式，启动高阶思维；读中深入文本，锻炼高阶思维；读后拓展创新，运用高阶思维。