阅读贯穿于初中英语教学的始终，良好且专业的英语知识，既可提高学生的交际能力，还可拓宽其交际圈，促进其和谐发展。但实际上，英语教学存在诸多问题，特别是初中英语阅读教学，照本宣科、填鸭式等教学模式的运用，导致学生课堂积极性较差，难以达到预期教学效果。笔者根据自身经验，对有效文本解读予以思考，明确其在初中英语阅读教学中的作用，以供借鉴。