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浅谈近体原则在普通高中英语课堂内外的运用
摘 要：
兴趣是最好的老师，而兴趣源于热爱。本文就如何运用近体原则来缩小教与学在时间和空间上的距离、在心理和情感等方面的差异以激发学生学习英语的兴趣，培养学生的思维能力，发挥其
创造
潜能，从而提高教学效果，提出一些不成熟的做法和建议。
作 者：
林丽水
单 位：
福建省南安市第六中学
关键字：
近体原则;激发兴趣;课堂内外;课堂效率;思维品质;
页 码：
104-106
出 处：
校园英语
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2022年04期
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