2019版高中英语新教材非常重视培养学生的听说能力，设有独立的听说教学板块。英文歌曲作为优秀听力资源应加以开发和利用。“老梅亦可绽新芽”，本文从英语新课程标准出发，结合具体课例，初步探索了核心素养导向下的英语课堂听力教学活动，分析了以英文歌曲为主题语境进行英语听力教学的意义和具体实践策略。