学前教育的特殊性决定了幼儿教师应具备较高的专业水平满足学前教育的师资需求，幼儿教师拥有较高的专业水平对推动学前教育的高质量发展有着重要意义。根据教育部教师工作司印发的《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》，相关部门要有计划地对幼儿园新入职教师进行规范化培训。从幼儿园新入职教师培训的重要性和培训的现状出发，探讨完善幼儿园新入职教师培训的策略，包括目标策略、过程策略、评价策略，以期使教育主管部门、师范院校、教师发展中心及幼儿园形成合力，创新培训模式，让新入职教师较好地胜任新时代下的幼儿教育工作。