中职学校开展的数学课程将知识与技能有效融合成了一体,满足中职学校复合型技术人才的诉求。相较于高中生与大学生而言,中职学生基础知识掌握情况较为薄弱,心智各方面也尚未发展完全,缺少良好的学习动力与兴趣,所以数学教学难度也更高。项目教学法是一种全新的方式,主张学生在项目实践中学习数学、提高能力,将其应用于中职数学教学课堂意义非常。