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基于课程标准的高中地理考试命题情境研究——以2015年全国Ⅰ卷非选择题农业产业为例
摘 要：
文章通过对2015年试题情境显性和隐性的分析、核心素养定位、任务构成分类、具体任务的完成水平描述等分析,从而确定了命题情境评价、命题情境与设问、命题情境对教学的启示三方面进行阐述,从而提出教学建议。
作 者：
张传玉
单 位：
广东省广州市花都区教育发展研究院
关键字：
课程标准;考试命题;情境;
页 码：
19-20
出 处：
试题与研究
-
2021年27期
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