在当今时代的发展中，高职院校的创新创业教育对培养现代化的高素质复合型人才具有十分重要的作用，随着高职音乐表演专业的学生在“双创”实践中岗位技术能力的不断提高，也不能忽视对学生的政治素养、身心健康、人文内涵、职业道德等综合素质的培养。如何将高职音乐表演专业“双创”实践与课程思政教育相结合，使专业课程从技能训练的层面上升到立德树人的层面，从精神上引领学生在“双创”实践中体验到高质量的自我实现，是探索高职音乐表演专业教学模式创新的重要课题。