在新工科背景下，为适应国家战略发展和人才培养新需求，对具有鲜明医工融合特色的生物医学工程专业教学工作提出了新要求。该文通过分析课程教学中存在的问题，提出相应的改革措施和实施路径，旨在提升学生的创新思维和工程实践能力，培养具有家国情怀、善于思考和敢于创新的复合型高素质应用型人才。以医学成像原理为例介绍了课程教学改革的具体内容与实施路径。