在“新医科”背景下，云南地区医学发展迫切需要“五术”新型医学人才，医学细胞生物学作为医学专业基础核心课程，推进融入“五术”医学人才培养理念的“金课”建设势在必行。该文以“受体介导的胞吞”为例，以学生为中心进行融合整合式内容重构、课程思政、智慧教学、交互式模拟实验、项目式学习等创新性元素的混合式教学设计及实践。