项目组以学为中心，在教、学、评三方面分别提出“三阶递进”“三融育人”和“三性结合”的创新理念，构建“2+1”模块化课程体系，重构教学内容，创建“五平台联动”教学新模式，改革考核评价方式，引入学习小组机制，通过实际工程任务训练培养学生的综合实践能力与工程执业素养。经过教学实践探索，课程创新成果获得广泛的关注与好评，具有较好的推广示范价值。