深度学习是对知识情境的重视,是对批判性思维的强调,是实现知识内在价值的重要途径。为使深度学习发生,提升教学有效性,务必把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,改进教与学的方式,使学生乐意并投入现实的、探索性的数学活动中。为此,必须打破传统教学方式,由机械教学走向深度教学,促使学生由表层学习走向深度学习。通过对深度教学的探究得知,数学深度学习的发生需要从几个方面着手才能实现。