为了提高小学低学段学生的观察能力,本文基于教学实践,对如何有效提高低学段学生的观察能力进行探究,通过了解学生观察情况中的不足,探究提高学生观察能力的培养方法。本文主要从对学生学习科学态度的引导、封闭性科学问题引导下的目标指向、观察计划的制订、对观察结果的客观记录与准确描述、信息技术在观察能力培养中的应用等方法的探究中,培养学生观察能力,促进学生科学素养提升。