大学生职业发展教育课程引入课程思政理念后,已逐步探索融合且取得了一定成效,但在教学理念、教学内容、师资队伍、教学方法等方面仍存在一定的不足。通过教学实践总结,提出了大学生职业发展教育课程的相关教学改革策略,唤醒大学生职业发展意识和职业价值导向,创新优化课程建设,不断提升教学质量,引导大学生不断增强社会价值认同及规划学习能力,不断完善自我,实现人生价值,完成立德树人与职业发展教育育人的双重责任。