课堂是一个不断向未知领域进发的过程，虽然每个老师在课前需做充分的准备，每上一堂课是要备课的，但课堂内总会有些始料不及的状况。正是因为如此，才会常常邂逅美丽，收获惊喜。虽然这些美丽与惊喜是具有不可预设性的，并不表示老师无需准备。将“生成”摆在“预设”相对立的位置是有失偏颇的。老师应该创造性地利用课堂，