目的探讨肠镜检查前实施Teach-back模式的健康教育在患者肠道准备中的应用效果。方法将2021年1月-2022年12月在医院行结肠镜检查的患者100例作为研究对象，在保持组间均衡性的基础上，按照随机数字表法分为两组，每组各50例。对照组实施常规健康教育措施，观察组实施Teach-back健康教育模式。通过比较两组患者肠道清洁度、肠道准备依从性和不良反应发生率，分析Teach-back健康教育模式应用效果。结果实施Teach-back模式的健康教育后，观察组患者肠道清洁合格率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者肠道准备依从性评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组不良反应发生率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论Teach-back健康教育模式能够有效提高肠道准备质量，更有利于结肠镜检查顺利进行。