高职院校是培养技术技能型人才的主要基地，与社会经济发展联系最为密切和直接。但一直以来受传统观念、用人单位、学生自身与院校等多层面因素的影响，导致社会普遍对高职教育存在一定偏见，认同度不高，被作为低于本科层次的教育，和高职教育本身的重要性不相匹配，造成了诸如毕业生就业率低、工作待遇低、社会通道狭窄、师资力量不足等多项问题。文章从高职教育的社会认同理论分析着手，探究了其在社会、院校、学生、政策等方面存在的发展局限，提出了优化社会竞争环境、促进社会良性流动和重视高职教育贡献的提升策略。探究高职教育社会认同感提升，对于未来职业教育领域的健康与持续发展都具有极大现实意义。