在课程思政教学理念的指导下，从理论依据、教学目标、平台辅助、核心模式、运行机理、评价效果六方面探讨大学英语混合式“金课”教学模式构建的理论路径，并在教学实践中探究出课程思政理念下基于U校园教学平台的“微课+翻转课堂”的教学模式，该教学模式不仅体现了金课“两性一度”的标准，而且为大学英语改革和人才培养模式的调整提供了借鉴，具有积极的推广价值。