以程序设计类课程的内在通用思政教学为需求，将课堂教学、实验实训和课程设计综合实践三个教学过程链相统一，按照解惑、授业和传道的多维度层次，将培养过程与目标层次相融合，构建立体思政教学体系，设计思政教学矩阵及其案例元素。经教学实践，总结了实施效果和不足，对探索课程思政教学新方法提供参考和新思路，共同促进课程思政建设。