本文阐述了适合的教育理念的内涵和价值,分析了以往高职人才培养存在的对接性较差、过渡性较弱以及时效性不强等问题,提出了适合的教育理念下高职人才分层培养模式的构建策略。在现实的人才培养过程中,要基于学情分层分类,结合分层开发适宜的教学内容,并引入人才分层的三化培养模式。