高校辅导员专家化是指我国党和政府、高校培养和造就“专家型辅导员”的活动。新时代辅导员专家化势在必行且刻不容缓。要推进辅导员专家化，须明晰专家型辅导员具有稳定、正向、积极的职业认同特征，专业性、结构性、广博性、实践性为标识的知识特征，高阶思维为主体的思维特征，卓越能力为表征的能力特征。围绕这些特征，我们应从构建基于胜任力的选拔与培训体系，再造组织，打造发展共同体，推进理论与实践研究，建立专家化导向的评价机制等路径加以推进。