在科技创新与文化繁荣的加持下，我国高校音乐教育正在经历着关联性的生态转向，科技智能赋力传统教育范式发生解构和重组，重塑了音乐教育场景结构，牵动着一场无法抗拒的音乐教育系统“生态进化”。智能化语境下高校音乐教育的生态转向是艺术教育与科技文化互动、博弈、更迭出的“技术坐标”转位与“文化重心”挪移现象。正视“传统”面临的“现代”问题，建构新的艺术教育文化认知，是当下艺术工作者被赋予的使命。