《古罗马教师研究》一书深入探讨了古罗马时期教师的社会角色和教育实践。作者姬庆红教授从宏观和微观两个层面，对古罗马教师的历史背景、家庭教师、职业教师及其与国家的关系进行了全面分析。书中将古罗马文教历史划分为四个阶段，揭示了教育与历史背景的紧密联系。家庭教育中，父亲居于核心地位，母亲、教仆和家庭教师则辅助完成教育任务。职业教师主要由希腊文化奴隶和罗马知识分子构成，他们在贵族家庭和学校中扮演重要角色。此外，该著作还讨论了教师的社会地位和国家政策对这一群体的影响。尽管存在某些不足，但《古罗马教师研究》无疑是国内学术界第一部系统研究古罗马教师的专门性著作，为理解古罗马教育提供了宝贵的视角和资料。