随着2021年脱贫攻坚战的全面胜利，我国各项资助扶贫和助困帮困工作的步伐也正逐步走向“后脱贫攻坚”时代，“后脱贫攻坚”时代下高职院校的资助育人工作需要在做好家庭经济困难学生经济方面精准资助的前提下，重点关注家庭经济困难学生的心理健康状况发展，借助丰富多彩的心理课程及构建专业的心理育人队伍等方式，进一步将高职院校家庭经济困难学生的心理帮扶理念更好融入到资助育人工作当中，促进家庭经济困难学生勇于克服心理问题，引导家庭经济困难学生积极认知自我、敢于直面困境、自立自强、增强个人和集体责任感和使命感，铸造家庭经济困难学生阳光乐观的健康心态。