该文采用文献资料法、逻辑分析法等方法研究当前高校体育教学中存在问题。经过多年的体育教学改革,大学生的体质健康下降与运动技能欠缺等问题仍未得到有效解决,为进一步提高体育课程教学质量,在一体化背景下分析和探讨大学体育教学改革途径十分必要。当前我国由于大学体育与中小学体育课程之间的割裂和各阶段教学目标尺度不一,导致大学体育课程的教学目标与中小学的教学目标重复和不衔接。未来高校应积极推进大中小幼一体化的体育课程体系建设,在教育信息化和课程思政建设等发展要求下,构建能够体现校园体育文化特色的校本课程和教学模式。