“三段四步”现代文阅读教学法，依据建构主义学习理论、人本主义学习理论以及“最近发展区”理论，分为课前、课上、课后三段，“自学质疑——体验阅读——拓展延伸——自主反思”四步。该模式“课前”让学生质疑，自主发现问题，提高自主学习的能力；“课中”探究，让学生体验语言魅力，发现表达规律，培养语言理解运用能力，提升阅读能力、鉴赏能力、审美能力；“课后”进行知识梳理，形成知识体系，进行反馈。该教学法能更好地把核心素养和语文教学结合起来，让学生在学习语文的同时亲近生活，将教学目的转化为内在需求。