本文以中国知网为数据源，采用文献计量分析等方法，对2014至2023年间我国高校图书馆信息素养教育领域的研究进行了统计分析。具体分析了年度发文量、研究热点及前沿、高产作者及其分布、资金项目支持情况、篇均被引情况以及高影响力文献等方面，旨在揭示该领域的研究现状，并对其未来发展趋势进行探讨。