该文作者对现行的苏少版小学美术教材中水墨画的内容、题材、分布进行细致整理和数据统计,归纳出儿童水墨画教材的编写特点,并针对教材中的不足提出合理化建议,以期达到对儿童水墨画教学内容的整合和开发,促进儿童水墨画课程、教材以及教学方法的不断改进。