遥感图像处理关键技术已经成为遥感产业敏感技术和“卡脖子”技术。在高校使用国产遥感软件的学习、研究和应用实践活动，培养掌握关键技术的创新应用型人才，具有重要的现实意义。针对遥感类课程学生解决实际问题和创新能力不足的问题，以及在线学习过程缺乏监管、缺乏互动等问题，提出“问题研究+翻转课堂”混合式教学模式，从内容和方法两方面进行了探索，为高校开展面向“理论与实践”相结合课程的混合式教学模式改革提供参考。