混合式学习是在线学习与面对面学习相结合的方式,在本科教育中日益受到重视。网络学习是现代教学的辅助手段,相关研究已从单纯的学生满意度评估转向对其知识技能提升益处的评估。该文借助教学立方平台重新设计了装饰基础课程教学,将学习领域分为在线自主学习与线下协作学习,以期获得良好的教学结果。教学过程可围绕四个方面展开:强化学习目和重点;突出知识结构及其可吸收性;巩固课前和课后作业;提高教学平台参与度。