普通高校公共艺术欣赏课程是一门公共选修课程,学生来自不同的专业,对于该门课程的学习存在差异。目前,SPOC课程具有明显的优势,在线上线下结合的教学模式中发挥重要作用的同时,也存在一定的问题。为让不同专业背景的学生获得最优的学习效果,实现不同专业知识间的融会贯通,该文作者在SPOC(小规模限制性在线课程)视域下,从前期模式改革、中期模式建立和后期模式的建构三个方面,探索建构并改革艺术欣赏课程模式。