高校是我国培养高水平人才的重要基地,如何杜绝影响安全发展的事故隐患,是高校目前亟待解决的重要问题。为了提升G大学的安全文化建设水平,结合G大学的实际情况,通过实地走访、调查问卷等方式获得数据,从安全发展理念、安全管理制度、师生安全行为和安全设备设施等方面,综合分析该校安全文化建设的现状,最后借鉴杜邦安全文化的四阶段建设模型,评估该校的安全文化建设水平,并提出切实可行的安全文化建设措施。