网络文化具有价值引领、文化传承以及实践教育等育人功能，有利于提升学生的价值判断能力，对于学生的全面发展具有一定的积极作用。随着全球化以及信息化趋势的发展，多元化因素的影响使得高职院校网络文化的构建面临着诸多挑战，例如高职院校网络文化的多元化特征影响其价值引导，网络文化内容丰富而在高职教育中难以实现深度的文化渗透，受到网络消极文化的冲击而难以发挥高职教育教学的育人功能。高职院校应结合实际情况，分析网络文化对于学生的教育意义，拓展网络文化融入课堂教学渠道，从而更好的发挥网络文化的育人功能。